【隨州技師（shī）學院省級重點專（zhuān）業介紹】幼教專業

一（yī）、專業簡（jiǎn）介

我院幼兒（ér）教育專業於2014年（nián）開設，屬於省級重點專業。本專業的建設和發展建立在新生（shēng）兒規模不斷壯大，需要大量有專業幼（yòu）兒（ér）理論知識的技能人才的背景下。應、往屆初中畢業生（shēng）進行為期3年的學習，即可通過技能高考圓（yuán）夢大（dà）學。

二、培養目標（biāo）

本專業（yè）主要是培養（yǎng）具（jù）有良好的思想道德素（sù）質和身體心理（lǐ）素質，係統掌握現代幼兒教育基礎理論和（hé）專（zhuān）業知識，具有較高的從事幼兒教育教（jiāo）學與管理工作的（de）業務能力，德、智、體、美方麵全麵發展的，能適（shì）應現代幼兒教育事業發展與改革需要,勝任早期教育機構（gòu）的教學工（gōng）作和管（guǎn）理工作的應（yīng）用型人才。

三（sān）、課程設置（zhì）

《鋼琴》、《舞蹈表演》、《美術》、《幼兒教育學》、《幼兒（ér）心理學》、《幼兒（ér）園活動實踐》、《幼兒園案（àn）例分（fèn）析（xī）》、《計算機》

四、實訓場（chǎng）地及設備設施

實訓場地占地麵積3086平（píng）方米,包括木（mù）質鋼（gāng）琴房1間（10台）、電鋼琴室2間（凱麗德電鋼琴44台，美得理電（diàn）鋼琴21台（tái））和舞蹈教室（shì）4間、美術室1間（大小石（shí）膏像112個（gè），畫架60個（gè））、手工室（shì）1間和幼兒實訓仿真室2間。在學生學習過程中（zhōng），開設幼兒園實景模擬，讓學生（shēng）提前了解幼兒園工作狀態，技能高考每年幼兒教育專業學生人數穩步增長，升學率（lǜ）在100%。

五、師資力（lì）量

學院幼兒教育專業現（xiàn）有學生340餘人，專業教師30人（rén），師生比達1：11，其中（zhōng）專業課教師16人，高級職稱教（jiāo）師12人，占教師（shī）總人數40%，高級工以上職業資（zī）格教師3人，占教師總人數10%。專業（yè）帶頭人3人，市（shì）級骨幹教師2人、省金牌教師2人、省首席技師1人；骨幹教師1人。代表如下：

王梅，1979年5月生（shēng），女，中共黨員（yuán），畢業於（yú）湖北大學（xué），高級講師，國家高（gāo）級禮儀培訓師，國家職業鑒定考（kǎo）評員，湖北省青年崗位能手，隨州最美教（jiāo）師。2019年（nián），2021年湖（hú）北省技工院校教師職業能力（lì）大賽評委。

劉（liú）瑾，1983年5月生，女，中共黨員，畢業於武漢音樂學院（yuàn），隨州市音樂（lè）家協會（huì）理（lǐ）事、湖北省音樂家協會（huì）會員、 湖北省文化藝術交流協會鋼琴專業委員會理事、湖北省優秀共青團幹部（bù）、湖北省大中專學生三下鄉活動優（yōu）秀工作者。湖北省技（jì）工院校學生職業技能大賽專（zhuān）家組成員。

 羅蕾，1976年5月生，女，研究生（shēng）學曆，本科畢（bì）業於武漢大學（xué）英語教育專業（yè），研究生畢業於湖北大（dà）學教育管理專業，高級講（jiǎng）師，擅長幼兒理論教學，幼兒英語口語教學，創新創業教育國家論文（wén）一等獎，湖北省說課（kè）比賽（sài）三等獎。

石小義，1971年出生，中共黨員，曾被賦予隨州市名師名片稱號。隨州市藝術教育委員會（huì）成員，隨州市美術家協會（huì）成員。長（zhǎng）期從事美術教學（xué）教研（yán）工作，多次（cì）獲省、市級教育教學論文獎項，多次（cì）獲（huò）市美術課優質課比賽、美術教（jiāo）師基本功比武大賽獎項。油畫作品獲“清（qīng）廉隨（suí）州”美術作品二等獎，素描作品入選“慶（qìng）祝武漢大（dà）學建校110周年湖北省高等學校教職工書畫”。

六、教研成果

1、幼兒教育專業成立了專業建設領導小組，製定幼兒教育專業建設規劃（huá），統籌（chóu）安排工作任務和日（rì）常管理。

2、構建了適應幼兒園教（jiāo）師成長規律的課程體係。把幼兒教育課程定位為公共基礎課、專業核心課程（chéng）、專業方向（xiàng）課程、選修課程和社會實踐五（wǔ）大模塊。在教學形式上，一方麵，進（jìn）一步加強與隨州市周邊幼兒（ér）園合作，通過多媒體設（shè）備，學生可以通過（guò）視頻看到幼（yòu）兒園教學活動實景，增加（jiā）學習體驗。另一方（fāng）麵，采取“請進來”的教學方法，把幼兒園教學一線優秀的教師請進（jìn）來給學生分享經驗，以便縮短學與用的距離，達到最優化的教學效果。每年都（dōu）會有社會實踐周，讓學生到幼兒園實踐學習，讓理論和（hé）實（shí）際相結合，更好更快的理解教學任務，提高專業技能。

本專業教師（shī）獲多項省、市級榮譽