記隨州市高級技工學校優秀班主任、省金牌教師馬雲

 

灑向學生都是愛

——記隨州市高（gāo）級技工學校優秀班主任、省金（jīn）牌教師馬雲

    馬雲，這個和阿裏（lǐ）巴巴集團主席有著相同名字的女性，是隨州市高（gāo）級技工學校一名普（pǔ）通的老師，雖沒有企業家馬雲的輝煌與成功，但她是一（yī）名愛崗敬（jìng）業、用自己的真情和（hé）真愛去感動每一（yī）個學生的優秀教師（shī）。她曾多次被評為（wéi）省、市“優秀班主任”、“優秀教育工作者”，並被省勞動廳授予“金牌教師”光榮稱號（hào）。
    精心教育，培養學生。馬雲深知，隻有高素質的老（lǎo）師才能教出素質高的（de）學生。為此，她十分注重加強學習，不斷提高自身職業素質。“力求使用幽默、風趣的語（yǔ）言，不僅使優秀（xiù）的（de）學生因成功而發出笑聲，也（yě）盡可能使後進生在愉（yú）快（kuài）和諧的氣氛中（zhōng）受到觸動。”著（zhe）名教育家魏書生的話成了（le）她奮鬥（dòu）的目標。在備課時，她精益（yì）求精地設計好每（měi）一個教學環（huán）節並做好精美的教學課件。她的課總是充滿新（xīn）意，充滿激情，注重（chóng）提高學生的學習興趣，並把知識傳授、能力培養及情感熏陶有機結合在一起。正是憑著對事業的不懈追求，在學校組織的“六優”評比活動中，她榮獲“優質教案”、“優質輔導”、“優質課（kè）”一等獎。
    真情真（zhēn）愛，感動學生。在馬雲的腦海裏，學生就是她工作的全部。0829班大部分學生的（de）父母（mǔ）都在外地打工，孩子（zǐ）們缺少父母的關愛。針（zhēn）對這種情況，她把班上（shàng）的學生（shēng）每十二人一組，分了（le）五組，共用了五個休息日（rì），把學（xué）生請（qǐng）到她家裏，親自為他（tā）們做（zuò）上可口的飯菜，並與學生談心、交流，讓學（xué）生感受（shòu）到家庭的溫馨。作為班主任的她總是用慈母（mǔ）般的愛在生活上去關心學生、愛護學生，學生剛（gāng）入學時，她幫（bāng）助他們整理寢室、打掃衛生（shēng）；當氣候突變（biàn），她會（huì）提醒學生“多穿一件衣服”保暖，並把自己女兒的衣（yī）服放（fàng）在學生（shēng）寢室，以防天（tiān）氣突（tū）然變化有的學生沒有衣服穿；當學生生病時，她送（sòng）到醫院治療……在（zài）她的愛心融化下，即使剛入校時有這樣或那（nà）樣問題的同學很快也變得（dé）乖巧起來，整個班級如同一個溫馨和諧的大家庭。
    為人師表，帶動學生。馬雲對自己（jǐ）提出的要求是：凡是要求學生做到的，自己首先做到。如她從不遲到、早退，每一節課、每一個晚自（zì）習都認真對待，不應付，不做與工作無（wú）關的事情。
    除了要求學生具有較高的綜合素質外，她認為更重要的是培養（yǎng）學生的責任感、集（jí）體榮譽感和團隊精神，這對於（yú）將（jiāng）來（lái）學生出去工作是非常重要的。因此，除了抓好各門功課的學習，她還（hái）充分利用（yòng）學校組織各（gè）種活動的（de）機會，潛移默化地教育他們。如在學校組織的籃、排球比賽中，每逢本班的比賽，她會和全班的同學到場邊為隊員加油。比賽（sài）贏了，她（tā）會鼓勵他們繼續努力，比賽（sài）輸了，有（yǒu）時隊員（yuán）之間會互相（xiàng）埋怨，這時她（tā）就告訴學生（shēng）勝敗乃兵家常事，下次再（zài）努力就行了。
    為了彌補與學生交流時間有限的問（wèn）題，她布置學（xué）生（shēng）寫周（zhōu）記，讓學生把（bǎ）想說的話寫進周記裏，對於每（měi）一個學生寫的周記，她都認真仔細（xì）的看，同時（shí）還寫下自己的評語。這樣，既掌（zhǎng）握了學生的思想脈搏，又鍛（duàn）煉了學生的寫作能力。
    春風化雨，潤物無聲。馬雲老（lǎo）師多年來（lái）一直用自己的真情和（hé）真愛滋潤著（zhe）每一個學生的心田，無怨無悔。（萬國發）