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萬裏援疆路（lù） 滴滴博州情——記隨州技（jì）師學院教師、新疆維吾爾自治區優秀支教（jiāo）教師林濤
來（lái）源（yuán）：隨州技師學院 發布時間：2012-09-17 00:00:00 瀏覽：25429 次
發（fā）布時間：[ 2012-09-08 09:24] 來源:[ 中國（guó）隨州網]
從2011年3月（yuè）至今，林濤（tāo）同誌由湖北省人社廳（tīng）選派（pài）到新（xīn）疆維吾爾自治區博（bó）州市中等職（zhí）業技術學校支教三年的工作已一年有餘。“援疆工作是一種榮譽（yù），更是一種責（zé）任。”林老師如（rú）是說，他也是這樣（yàng）做的。
牢記使命，不忘重托勤工（gōng）作
剛到博州（zhōu），他便被委以重任，擔任學校工程技術部主任，教學與管理的任務繁重可想而知（zhī）。可他卻樂嗬嗬地說，我不怕活多，忙一點才不想家（jiā），“萬裏去援疆，不想留遺憾。”在實際工作中，林濤同誌（zhì）時刻以為人師表、教書育（yù）人、民族團結為己任，努力將先進的教學方（fāng）法和教學理念帶入（rù）到受援單位，樹立了一個援疆人的良好（hǎo）形象。
深化教改，履行職責抓管理（lǐ）
根據安排，他（tā）在擔負教學管理工作（zuò）的同時，還參與了學（xué）校管理製度的製定工作，並在其中起到（dào）積極作用。如以教學教研為（wéi）先導，促進教師業務水平的提（tí）高；以專（zhuān）業特長（zhǎng）為重點，努力發揮（huī）好傳、幫、帶作用（yòng），提高教師使用現（xiàn）代教學方法的能力；以規（guī）範管理（lǐ）為抓手來強化專業能力培養，用製度（dù）規範教學。
無怨無悔，援疆（jiāng）支（zhī）教樹形象
林濤說，援疆支教，自己有足夠的思想準（zhǔn）備，因為選（xuǎn）擇援疆支教，就選擇了吃苦受累，但也可豐（fēng）富人生經曆。雖然也想家，但（dàn）林濤對援疆生活有著另一番（fān）感觸，“時間其實很短，所以我很（hěn）珍惜（xī）與同事、同學們相處的日子。”在他看來，這也是一種緣（yuán）分。他說，援疆支教要克服的困難主要還是精神上的，如果沒有精神支撐，不可能堅（jiān）持下去。
正因為如此，在援疆工作中，林濤（tāo）同誌能夠做到立足本職工（gōng）作，維護團隊榮譽，努（nǔ）力去做一名優秀的援疆人。今年，他（tā）被推（tuī）薦為新（xīn）疆維吾爾自治區優秀支教教師，為湖北援疆教師（shī）樹立了形象和品牌！
牢記使命，不忘重托勤工（gōng）作
剛到博州（zhōu），他便被委以重任，擔任學校工程技術部主任，教學與管理的任務繁重可想而知（zhī）。可他卻樂嗬嗬地說，我不怕活多，忙一點才不想家（jiā），“萬裏去援疆，不想留遺憾。”在實際工作中，林濤同誌（zhì）時刻以為人師表、教書育（yù）人、民族團結為己任，努力將先進的教學方（fāng）法和教學理念帶入（rù）到受援單位，樹立了一個援疆人的良好（hǎo）形象。
深化教改，履行職責抓管理（lǐ）
根據安排，他（tā）在擔負教學管理工作（zuò）的同時，還參與了學（xué）校管理製度的製定工作，並在其中起到（dào）積極作用。如以教學教研為（wéi）先導，促進教師業務水平的提（tí）高；以專（zhuān）業特長（zhǎng）為重點，努力發揮（huī）好傳、幫、帶作用（yòng），提高教師使用現（xiàn）代教學方法的能力；以規（guī）範管理（lǐ）為抓手來強化專業能力培養，用製度（dù）規範教學。
無怨無悔，援疆（jiāng）支（zhī）教樹形象
林濤說，援疆支教，自己有足夠的思想準（zhǔn）備，因為選（xuǎn）擇援疆支教，就選擇了吃苦受累，但也可豐（fēng）富人生經曆。雖然也想家，但（dàn）林濤對援疆生活有著另一番（fān）感觸，“時間其實很短，所以我很（hěn）珍惜（xī）與同事、同學們相處的日子。”在他看來，這也是一種緣（yuán）分。他說，援疆支教要克服的困難主要還是精神上的，如果沒有精神支撐，不可能堅（jiān）持下去。
正因為如此，在援疆工作中，林濤（tāo）同誌能夠做到立足本職工（gōng）作，維護團隊榮譽，努（nǔ）力去做一名優秀的援疆人。今年，他（tā）被推（tuī）薦為新（xīn）疆維吾爾自治區優秀支教教師，為湖北援疆教師（shī）樹立了形象和品牌！
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