聚精會神幹（gàn）事（shì）業  一心一意謀發展

聚精會神幹事業  一心一意謀發展

——訪隨州技師學院院長徐明成

如今，隻要你走進隨州技師學（xué）院，就能處處感受到教育的春風撲麵而來，實訓車間裏，焊花（huā）閃閃，切割機火星（xīng）飛濺；窗台上，學生的精美實習作品熠熠生輝；教室裏，書聲朗（lǎng）朗，師生友好互（hù）動（dòng）。

“2008年元月，隨州市人民政府決（jué）定（dìng）在隨州市高級技工學校的基（jī）礎上，整合隨州市91视频网站中學、隨州市工業學校、隨（suí）州市職業技能培訓中心，組建隨州技師學院。同年，隨州技師學院被（bèi）國（guó）家人力資源和社會保（bǎo）障部確立為‘國家首批高技能人才培養示範基地’，躋身（shēn）全國100家示範基地之一。六年來，學院積極工作，努（nǔ）力實（shí）踐，克服了一係列生存危機（jī），為社會和各大專院校輸（shū）送了近萬名（míng）技能勞動者和技能學（xué）子，已發展成為集學曆教育、職業培訓、就業服務、職業技能（néng）鑒定為一體的（de）綜合性多功能教育機構，走出了（le）一條促進就業、助推產業（yè）、特色鮮明（míng）的發展道路。”筆（bǐ）者詢問（wèn）學（xué）院近年來的發展（zhǎn），院長徐明成侃（kǎn）侃而談，如數家（jiā）珍。

創新人才培養（yǎng），“四位一體”成效顯著

“學院堅持以（yǐ）服務經濟社（shè）會發展（zhǎn）為己任，組建之初（chū）就確立了‘適應市場、多元辦學、內涵發展、服務經濟’的工作思（sī）路，並積極（jí）探索特色辦學新路徑，根據市場對人才的需求（qiú）設置專業，確定教學內容，在實踐中創造出適合學院發展的學曆教育、短期培訓、就業服務、技能鑒定‘四位一體’人才培養模式，取得顯著成效。”徐明成如是說（shuō）。

學院（yuàn）組建以來（lái），精心打造（zào）特色鮮明的學曆教育，把培養高技能人才與學曆教育有機結合起來（lái），不（bú）斷滿足社會需要和學生需要，有效增強了競（jìng）爭（zhēng）力。不斷創（chuàng）新職業培訓模式，按照市場就業需求、企業用工需求、崗（gǎng）位能（néng）力需求，開設培訓專業，設計培（péi）訓課程，多層次、多途徑、多形式開展各級各類（lèi）培訓。學院還努力（lì）構建服務周全的就業平台，成（chéng）立畢業生就業指導（dǎo）服務中心，為畢業生就業提供（gòng）完善的服務。職業（yè）資格（gé）證（zhèng）書是學生的技能身份證，是學生選擇企業、企業選擇學生的通行證，學院認真組織科學規範的（de）技能鑒定，技能鑒定理論、實訓操作考核場所以及鑒定設備（bèi）、檢測儀器齊全。學（xué）生通過2-3年的（de）在校學（xué）習（xí），均能獲得與實際技能水平相符合的（de）職業資格證書。

適應經濟發展，“三駕馬車”並駕齊驅

“學院不（bú）斷探索適合經濟發展的辦學模（mó）式，根據國家政策導向，順應社會發展要求，發揮自身優勢，在學院設（shè）高技部（bù）、高考部、培訓部，“三駕馬車”並駕齊（qí）驅，既開展（zhǎn）三年製學曆教育，又開展3—6個月短期培訓，學生升學有希望，就業有優勢，創業有本領。”徐明成說。

高技部開設有汽車製造與維修、焊接技（jì）術、電工電子、市場營（yíng）銷等14個專業，每年招收（shōu）應、往屆初、高中畢業生近千（qiān）名，校企合作定向培養中、高級技能人才，“隨州技工”已逐步形成品（pǐn）牌，受到名優企業青睞（lài）。學院還不斷加強與兄弟院校合作，與廣東城市建設技師學（xué）院、湖北大學、華中農業大學簽訂了合作協（xié）議，提升了學院管理水平、教（jiāo）師隊伍素質和教育教學質量。

高考部以參加普（pǔ）通高考和高職統考升大學為目（mù）標，同時開設（shè）專業技能課。每年參加普通高考和高（gāo）職統考1000餘人，上省線率（本科（kē）以（yǐ）上）都在93%以上，連續六年突破（pò）上級確定的目標，居隨州同類（lèi）學校前列，未能升學的學生（shēng）由學院推薦就業。

培訓部以服務本（běn）地企業為主，積極探（tàn）索“訂單培訓”模式，定向開展就業前培訓、靈活組織企業在職員工技能提升培訓、積極配合搞（gǎo）好特種培訓。常年培訓3000人（rén）以上，實現了（le）受訓人員提（tí）素質、用工單位（wèi）得人才、培訓機構得發展的“三贏”目標。

提升（shēng）自身管理，學院建設全麵發展

徐明（míng）成（chéng）說：“隊伍是事業的基石，良好的管理是學校的生命線。” 學（xué）院組建以來，黨委一班（bān）人團結協作，致力於自身（shēn）管理（lǐ）和學院建設。學院以“以人為本、和諧發展、精品名牌、務實創新”為理（lǐ）念，在管理上提出建設“五型”校園。學習型校園重在隊（duì）伍建設，平安型校園重在學生管理，節約型校園重在後勤服務，廉潔型校園重在民主公開（kāi），創新型校園（yuán）重在創先爭優，“五型”校園建設有力推（tuī）動了學院管理上水平上台階。學院積極推行（háng）陽光治校（xiào），設立院務管（guǎn）理委員會集體（tǐ）管（guǎn）理學院事務，重大（dà）事項實行“四製”（事前公（gōng）示製、決策票決製、集體承辦製、結（jié）果（guǒ）報告製），有效遏製了腐敗行為的發生。隨州技師學院的經驗得到省、市領導的肯定與推廣。

徐明成認為，教育是高投入非盈利事業，沒有政策支（zhī）撐和資金投入是辦不好教育的。他在（zài）內抓管理的同時，把大量精力花（huā）在外創（chuàng）環境、爭取上級支持上。2011年以來，隨州技師學院先後獲得中央財政支持建（jiàn）設項目3個，資金近3000萬元。同時，學院多方籌集資金，不斷加大建設投（tóu）入，優化辦學環境，先後投入8000餘萬元，新建26000㎡實訓大樓（lóu）、6000㎡學生公（gōng）寓、2000㎡師生（shēng）澡堂，仿真實訓工（gōng）廠和數字化校園已（yǐ）經建成，亮化、綠化（huà）彰（zhāng）顯特色，校園麵貌煥然一（yī）新（xīn）。其中實（shí）訓大樓擁有實訓實習工位2100個，可同時（shí）容（róng）納5000人實（shí）習，是我市唯一、全省一流的多功能綜合實訓基地，對於提升學院培養高技能人才、服務經濟社（shè）會發展的能力，具有十分重要的意義。

服務聖地車都，校企合作彰顯特色（sè）

如何將學校教育與用人（rén）單位（wèi）需要（yào）更緊密地結合起來，增強學校培養的針對（duì）性、有效性？帶著這個問題（tí），徐明成帶著骨幹教師到企業、到車間，廣泛聽取意見，形成了校企合作培養人才的工作思路（lù）。學院先後與（yǔ）深圳鴻準、湖北齊星、東風專汽等省（shěng）內外24家企業簽訂校企聯合辦學協議，定向招生、定向培養，學生的專業技能更符合（hé）用人單位要（yào）求，畢業生就業率和就（jiù）業學生用（yòng）人（rén）單位滿意率不斷提高。

隨州技師學院組建以來，連年被授予“湖北省最佳文明單（dān）位（wèi）”，2011年被國家（jiā）人力資源（yuán）和社會保障部授予“國家技能人才（cái）培育突出貢獻獎”，2012年被國家教育部、人社部、財政部（bù）聯合（hé）授予“國家中等職業教（jiāo）育改（gǎi）革發展示範學校”。學院的社會管理綜合（hé）治理工作、共青團工作、計劃生育工作、工會工作等，都受到了市委、市政府及有關部門的表彰。一大批管理幹部和教師先後（hòu）受（shòu）到國家（jiā）、省（shěng）、市表彰。

采訪結（jié）束（shù）時，院長徐明成說：“站在新的發展起點上，全體（tǐ）技師學院人定會以十八屆三（sān）中全會精神為指引，最大程度地凝聚共識，克難奮（fèn）進，銳意改（gǎi）革，始終保持直麵挑戰、攻堅克難的精氣（qì）神，進一步加強內（nèi）部（bù）管理、完善（shàn）品牌特色，著力打造隨州技（jì）術型應用人才培（péi）養培訓基地，,為‘聖地車都’和‘神韻（yùn）隨州’建設提供技（jì）能人才支撐！”（通訊（xùn）員（yuán） 王剛）